책소개

꿈은 나를 미래로 이끄는 나의 비전이다. 꿈이 실현되면 나의 역량이 극대화되므로, 꿈은 나로 하여금 학습하고 일을 하게 하는 동력이다.
우리의 어린이는 각자의 꿈을 실현하고 국가사회 발전에 기여하는 21세기 지식사회의 중추세력으로 성장해야 한다.
이 책은 어린이가 스스로 자신의 꿈을 만들고 가꾸고 발전시켜 자신의 비전으로 만들고, 이것을 자신의 진로에 연결하는 자기주도 ‘꿈 만들기’ 프로그램이다. 이 프로그램을 통해 어린이는 자신의 꿈을 만들어가면서 자연스럽게 감성능력, 기본학습능력, 미래 시각, 리더십 등 미래 역량을 기르게 된다.
미래 주역인 어린이가 스스로 자신의 꿈을 만들고 이것을 실천할 수 있는 역량을 길러주는 프로그램은 지식사회가 성숙할수록 절대적인 중요성을 갖는다. 이 프로그램을 통해 만들어진 나만의 꿈은 자신을 미래로 이끄는 강력한 동인이 되어 학교 학습동기와 향후 진로지도의 효율성을 크게 높일 것으로 기대된다.
이 책은 《방과후 학교》 및 다양한 《사회교육기관》 아동들의 꿈 설계를 위한 교사용 프로그램으로 사용할 수 있고, 학교 선생님들이 범교과적으로 활용할 수도 있다. 자녀의 미래 설계에 관심이 많은 학부모들의 자녀교육 프로그램으로 사용할 수도 있다. 특히 지금 「2014 국정과제 63-5」에 따라 강력히 추진되고 있는 《돌봄 교실》 아동들의 꿈과 끼를 키워주는 프로그램으로 사용하면 매우 효과적일 것으로 본다.

저자소개

김길룡(金吉龍)
 성균관대학교에서 교육사회?행정 전공으로 교육학 박사학위를 받았다.
 국내 1세대 미래학자인 고 하인호박사가 1995년 9월 창설한 한국미래학연구원의 창립멤버로 연구실장과 부원장을 지냈고, 지금은 한국미래학연구원 원장으로 있으며 한국외국어대학교 교육대학원 겸임교수로 교육학과 미래학을 강의하고 있다.
 월간 사외보 《S-Oil》에 “미래탐구(2000)”을, 월간 《CHIEF EXECUTIVE》에 “미래산책(2012)”를 연재하였고, 기업, 대학, 공공기관에서 미래학 강의를 하였다.
 「지식사회 마인드 프로그램」,「지식경영 워크숍 프로그램」 등 능력개발 프로그램의 개발과 적용에 참여하였고, 외부 위탁 미래연구 과제를 수행하였다. 주요 연구보고서로 《2005년 경영환경(삼성경제연구소, 1995)》,《신지식 공무원 육성 프로그램(행정자치부, 1999)》,《능력계발 정보 확보 및 개발(한국교육학술정보원, 1999)》,《원불교 엑셀런스 마킹 전략(원불교, 2002)》,《보수교육 신설 및 공단의 역할방안 연구(한국산업인력공단, 2003)》,《미래교육 패러다임(교보생명, 2009)》등이 있다. 저서로 《디지털 지식사회 마인드(공저)(미래지식산업, 2001)》,《지식근로자(백산서당, 2005; 2012)》,《지식근로 수련(백산서당, 2006)》,《지식사회의 대학문화(백산서당,2007)》,《미래학 수련(백산서당, 2013)》이 있다.

목차