대전보건대학교 전자책도서관

책소개

『교실 속 다문화교육』은 교실에서 '어떻게' 다문화교육을 실천할 수 있을지에 관한 방법을 담고 있다. 현장 경험이 풍부한 교사들이 모여 다문화교육에 관해 고민하고 이를 현장에 접목시킬 수 있는 다양한 방법과 사례들을 제시했다. 다문화교육에 대해 전혀 모르는 교사가 교실에서 다문화교육을 처음 시작하려 할 때, 다문화교육에 관한 이해는 있지만 교사가 수업 설계에 어려움을 느낄 때, 다문화교육을 전공하는 대학생이나 예비교사로서 다문화교육을 공부하는 사범대학이나 교육대학 학생들이 다문화교육에 관한 실감나는 교실 상황을 알고 싶을 때 등, 다문화교육을 실현하기 위해 노력하는 각계각층의 사람들이 참고할 수 있다.

저자소개

저자 다문화교육방법연구회는 교실 현장에서 ‘어떻게’ 다문화교육을 실현할 수 있는지에 대한 공통의 관심을 공유한 교사들이 모인 작은 학습공동체다. 2008년 다문화교육에 관심 있는 교사 11명이 모여 다문화교육에 대한 공부를 시작한 것이 다문화교육방법연구회의 출발이다.
이 책은 다문화교육방법연구회의 교사 중 6명이 함께 세미나를 진행하며 학습한 내용을 발전시킨 것이다. 다문화사회로 급격히 변화하고 있는 우리나라 현실에 관한 성찰을 시작으로, 다문화교육이 무엇인지, 다문화교육이 왜 필요한지, 다문화교육이 실현되고 있는 현재 우리나라 교실의 실제는 어떠한지 등, 다문화교육 관련 연구물과 보고서, 저술들을 읽고 토론하고, 읽고 성찰하고, 직접 수업에 적용해 보고, 또 성찰하는 과정을 1년여 기간 동안 반복한 결과물이다.

추천의 글
책을 내며
들어가며
1 다문화교육이 뭐지?
2 당신의 다문화 소양은 몇 점?
1부 다문화교육 들여다보기
1 다문화교육이 꼭 필요한가요?
2 ‘멜팅 팟’에서 ‘샐러드 볼’을 거쳐 ‘재즈’까지
3 다문화교육은 누구를 대상으로 하나요?
4 다문화교육과 리터러시교육
5 ‘국제이해교육’과 ‘다문화교육’은 쌍둥이?
6 다문화가정 자녀는 잠재적 글로벌 인재?
7 나는 누구인가?
8 서구 중심 신화의 해체와 지식 구성의 이해
9 왕따 없는 교실 만들기
2부 다문화교육 실천하기
1 교실 속 실천을 위한 지침
2 교실 속 실천기
함무라비는 대한민국 국적을 가진 우리 친구래요
다른 모습 다른 문화, 나를 알면 두렵지 않아요
‘Her story’ vs ‘His story’
미국식 영어 발음 아니어도 나는 영어를 잘해요
나와 틀린 아이? No! 나와 다른 친구? Yes!
책을 맺으며

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목차