대전보건대학교 전자책도서관

책소개

AI가 코드를 대신 써 주는 시대에 왜 ‘읽는 능력’이 더 중요해지는지 설명한다. 코드의 실행 과정과 데이터 변화를 이해하고, 오류·편향·안전성을 검증하며, AI의 제안을 받아들인 이유까지 설명할 수 있어야 한다. 프로그램을 빨리 만드는 능력을 넘어, 만들어진 코드를 이해하고 판단하는 힘을 다룬다. AI문고. aiseries.oopy.io에서 필요한 인공지능 지식을 찾을 수 있다.

저자소개

신승기
서울교육대학교 정보교육과 교수로서 동대학 교육전문대학원 컴퓨터교육전공, 인공지능교육전공, 인공지능미래교육전공을 함께 맡고 있다. 미국 University of Georgia에서 박사학위를 받았고, Arizona State University에서 Computer Science Education 전공 교수로 근무하였다. 주요 저서로 《AI와 초등교육》(2025), 《인공지능교육과 데이터과학》(2023) 등이 있으며, 역서로는 Seymour Papert의 《The Children’s Machine(디지털 시대 아이들의 문제해결 도구)》(1993)과 Carole Basile 등의 《The Next Education Workforce(미래 교직 디자인)》(2022) 등이 있다. 주요 연구 주제는 컴퓨팅 사고력, 보편적 정보교육, 인공지능교육, 프로그래밍 문해력 등이다.

AI와 프로그래밍 문해력
01 프로그래밍 문해력의 개념
02 AI와 바이브 코딩의 등장
03 코드 이해 중심의 프로그래밍
04 프로그래밍 언어의 의미 읽기
05 컴퓨팅 사고력과 프로그래밍 문해력
06 AI와 협력 프로그래밍
07 오류 이해와 디버깅 문해력
08 데이터와 알고리즘 읽기
09 교육에서의 프로그래밍 문해력
10 AI 시대의 개발자와 학습자

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저자소개

목차