책소개

협동학습은 학급을 소집단으로 구성하여 소집단의 집단 목표 또는 학습 과제를 구성원간의 상호 작용을 통해 모든 구성원들이 달성하도록 하는 학습 방법이다. 소집단 협동학습은 Silvin（1980）, Moskowitz ＆ Malvin（1983）, 정문성 ＆ 김동일（1998）, 이성호（1999）등에 의하여 연구되었다. 소집단 협동학습은 근본적으로 학습집단 구성원 간의 상호 의존을 바탕에 깔고 이루어졌다는 점에서 특징이 있다.



학습자들에게 가장 이상적인 수업 형태는 학습자 활동 중심의 수업이다. 이는 학습자들에게 개별 과제가 주어지고, 학습자들은 직접 과제를 수행해가면서 자신의 수준과 능력에 따라 개별 진도를 나가고, 교수자는 학습자들과의 직접적인 상호작용을 통하여 학습 활동이 효과적으로 일어나도록 적극적으로 지도하는 수업형태이다.

저자소개

목차

환자교육의 개요
교육프로그램 개발 및 효과적인 교수기법
당뇨병환자 교육프로그램 개발 및 교육실시 사례
암환자 교육프로그램 개발 및 교육실시 사례
고혈압 및 심장질환 환자교육프로그램 개발 및 교육실시 사례
만성신부전환자 교육프로그램 개발 및 교육실시 사례