대전보건대학교 전자책도서관

책소개

이 책은 정서적인 문제를 겪고 있는 아동들을 상담하기 위해 필요한 상담기법과 전략을 담고 있는 아주 실제적인 가이드북이다. 이 책은 아동상담을 위한 목표와 아동-상담자관계, 효과적인 아동상담을 위한 상담실제의 틀, 놀이치료와 다양한 놀이 매체 및 활동의 적용, 활동지를 사용한 아동의 자존감과 사회적 기술 구축의 내용을 담고 있다.
이 책은 상담자, 심리학자, 사회복지사, 작업치료사, 간호사, 교사와 아동들을 위해 일하는 그 밖의 많은 전문가들의 실제적인 기술 훈련에 아주 유용하다.

저자소개

캐서린 젤다드 박사(Dr. Kathryn Geldard)는 오스트레일리아 선샤인코스트대학(USC) 의 인문/경영학부에 속해 있는 상담학과 겸임부교수이다. 젤다드 박사의 학자로서의 경력은 선샤인코스트대학 상담학의 리더십 프로그램 운영과 학부 졸업 후 과정의 상담학 학위 개발 등을 포함한다. 그녀는 청소년 또래상담과 상담자 양성훈련, 진단과 효과성에 관한 연구에 관심을 가지고 있다. 또한 캐서린은 지역집단에 문화적으로 민감한 또래 지원 프로그램 개발과 관련하여 오스트레일리아 원주민 청소년들을 대상으로 연구를 진행한 적이 있다. 젤다드 박사는 아동, 젊은이, 그 가족들 그리고 수년간의 상담 슈퍼비전과 양성훈련 등의 임상상담 경험을 바탕으로 많은 책을 편찬한 저자이다.

데이비드 젤다드(David Geldard)는 문제아동과 그 가족들을 위해 일해 온 상담심리학자이다. 그는 정신건강센터와 지역건강센터에서 일했고 또한 개인 상담자로서도 일했다. 그의 부인 캐서린과 함께 상담자 양성훈련, 사회복지사, 심리학자들에게 아동상담을 위한 매체와 활동들을 어떻게 활용하는지를 가르치는 일에 참여하여 왕성한 활동을 하였다. 또한 데이비드는 경험을 근거로 한 상담기법을 활용하여 사람들을 훈련하는 일과 가족치료에 상담한 관심을 보여 왔다. 그와 그의 와이프 캐서린은 몇 권의 책을 함께 쓴 저자이며 이 책들은 여러 언어로 번역되어 국제적으로 발행되었다.

레베카 인 푸(Rebecca Yin Foo)는 뇌성마비리그(Cerebral Palsy League) 센터에서 발달장애 아동과 그의 가족들에게 심리적인 지원을 제공하는 일을 하는 교육심리와 발달심리학자이다. 레베카는 최적의 긍정적인 결과를 촉진하기 위해 아동들과 일하면서 실용적이고 학문적인 관심이 높은 수준에 도달할 수 있었다. 현재 레베카는 오스트레일리아 브리스번에서 개인심리상담을 하고 있다. 그녀는 심리학으로 학부 졸업 후 과정(postgraduate) 에서 학위를 받았고 교육과 발달심리학 석사학위를 받기 전에 이미 의료공학 분야에서 학사학위를 취득하였다. 국내외적으로 공학과 심리학 분야에 관한 여러 논문들을 게재하였고, 학술대회 논문들도 발표하였다.

Part 01 아동상담
01 아동상담의 목표
02 아동－상담자 관계
03 아동상담 시 윤리적 고려사항
04 아동상담자의 특성

Part 02 아동상담 실제를 위한 틀
05 아동상담의 이론적 배경
06 아동상담 과정
07 아동에게서 일어나는 치료적 변화의 내적 과정
08 아동상담을 위한 통합 모델
09 가족치료 맥락에서의 아동상담
10 아동집단상담

Part 03 아동상담 기술
11 관찰
12 적극적 경청
13 아동이 자신의 이야기를 하고 격한 감정과 접촉하도록 돕기
14 저항과 전이 다루기
15 자아개념과 자기 파괴적 믿음 다루기
16 적극적 변화 촉진
17 상담의 종결
18 아동집단상담 기술

Part 04 놀이치료：놀이매체와 놀이 활동의 적용
19 놀이치료실
20 연구에 의해 효과가 검증된 놀이치료와 아동상담
21 적절한 놀이매체와 활동의 선택
22 소형 동물모형의 활용
23 모래상자놀이
24 찰흙놀이
25 스케치, 물감으로 그리기, 콜라주와 만들기
26 상상력을 이용한 가상여행
27 책과 이야기
28 손 인형과 봉제인형
29 상상력을 이용한 가장놀이
30 게임

Part 05 활동지 활용
31 자아존중감 형성
32 사회성 기술 훈련
33 방위행동 교육

Part 06 결론
활동지

책소개

저자소개

목차